Figuras geométricas y sus características**
Yah Puc Lizzet Ariana- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, lectura y escritura, convivencia
1. Actividad de apertura (5 minutos) – Diálogo e indagación inicial
- Propósito: Presentar a los estudiantes el tema a través de preguntas detonadoras y promover la convivencia positiva desde el inicio.
- El docente inicia la sesión con la pregunta: “¿Qué formas podemos ver a nuestro alrededor?”
- Los alumnos observan el salón y mencionan objetos, relacionando cada uno con una figura geométrica (ejemplo: ventana-cuadrado, reloj-círculo).
- Se escribe en el pizarrón una lista de figuras mencionadas y sus características (nombre, lados, vértices).
- Se fomenta la escucha activa y se refuerza la importancia de respetar las participaciones de los compañeros.
2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación, creación y colaboración
A. Exploración y construcción (10 minutos)
- Se entrega a cada equipo un tangram y figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo, rombo).
- En equipos, los estudiantes exploran el material y se les reta a construir un animal, planta u objeto, utilizando solo las figuras geomét