Procesos técnicos.
GRACIELA ANGELA COLIN
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Tecnología 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: "Procesos técnicos, ciencia y sociedad"
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes, Experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio, Trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Interdisciplinariedad:
- Formación Cívica y Ética: Reflexión sobre la colaboración y el impacto social.
- Artes: Uso de recursos visuales y creativos.
- Ciencias Sociales: Relación de los sistemas técnicos con la historia y el entorno social.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Bienvenida y encuadre
- Saludo cálido e inclusión de todos los alumnos.
- Presentación breve del tema: "Hoy iniciaremos un viaje por los procesos técnicos que han cambiado nuestra forma de vivir y su impacto en la sociedad y el medio ambiente."
2. Activador visual y artístico
- Proyección de tres imágenes (una pieza artesanal, una línea de ensamblaje industrial, un robot automatizado).
- Dinámica: En equipos de 4, los alumnos observan y comparten qué les transmiten cada imagen, enfocándose en sensaciones, emociones y en lo que imaginan que ocurre en cada proceso. Cada equipo anota en una hoja grande sus ideas con palabras, dibujos o símbolos.
3. Planteamiento del problema
- Se introduce el objetivo: "Descubriremos cómo estos sistemas técnicos están presentes en nuestras vidas y cómo podemos aprender a trabajar mejor en equipo, i