Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Español 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Temática interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos redactarán un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia y planificarán las gestiones necesarias para compartirlo formalmente con la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda y recuerda la importancia del respeto y la escucha activa.


• Dinámica de sensibilización: Se presenta una breve historia (oral o en recurso visual) sobre una situación de acoso escolar, enfatizando la diversidad de identidades y la equidad de género.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo se sentirían si alguien de su grupo fuera víctima de acoso?
  
  
  • ¿Conocen formas de comunicación que ayuden a prevenir estas situaciones?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Se explica que trabajarán desde la comunicación asertiva y dialógica para combatir el acoso y la violencia.

Inclusión: Asegurar que todos los estudiantes puedan participar (ejemplo: permitir diferentes formas de expresión: hablar, escribir, dibujar).
Igualdad de género: Resaltar la importancia del respeto sin importar identidad de género.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Discusión guiada en grupos pequeños (heterogéneos):
  
  
  • Analizan diferentes escenas de acoso escolar (breves textos o viñetas).
  
  
  • Identifican expresio