Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad de alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (con énfasis en prevención y rechazo del acoso escolar o bullying)
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar al grupo acerca de las formas de violencia —incluyendo bullying— presentes en los entornos cercanos.

Actividades:

1. Dinámica de sensibilización (Lluvia de ideas):
   El docente plantea en el pizarrón la pregunta:
   "¿Qué ejemplos de violencia (verbal, física, simbólica, de género, etc.) han notado o escuchado en su familia o escuela?"
   Los alumnos, de forma anónima, escriben en papeles sus ejemplos y los depositan en una caja. El docente lee algunos ejemplos, cuidando la confidencialidad y promueve la reflexión colectiva.

   
   



2. Presentación del propósito:
   Se explica brevemente que el objetivo será analizar cómo podemos comunicar de forma asertiva y dialogante para rechazar la violencia, especialmente en casos de acoso escolar y violencia de género.

   
   

Inclusión: Se fomenta que todos participen, validando cada aportación y usando lenguaje claro y accesible.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar y pra