La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Subtema: El sistema de castas en la sociedad novohispana
Duración: 50 minutos
Objetivo de la sesión (PDA): Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Desarrollo de habilidades de lectoescritura
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una pregunta detonadora en el pizarrón:
     "¿Cómo te sentirías si las oportunidades que tienes dependieran solamente del color de tu piel o el lugar donde naciste?"
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir, de manera breve y espontánea, sus primeras reacciones y opiniones (oral y por escrito en una hoja).
   
   
   • Posteriormente, se introduce el contexto breve de la época virreinal y el sistema de castas como una jerarquía social rígida.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema central:

   
   
   
   
   • El profesor plantea el siguiente problema que guiará la sesión:
     “En la época novohispana, el sistema de castas determinaba los derechos y oportunidades de las personas. ¿Cuáles fueron las implicaciones sociales de este sistema en la vida diaria de los habitantes de la Nueva España?”
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explica el objetivo de la clase y la importancia de analizar críticamente cómo la organización social afecta la vida de las pers