La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de Secundaria 2º
Sesión 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexiona y emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y presentación breve del objetivo de la clase.
   
   
   • Se explica que se trabajará a partir de un problema real basado en hechos históricos y que se busca su participación activa y reflexión crítica.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que algunos grupos fueron obligados a trabajar en condiciones injustas durante la época virreinal? ¿Qué pasaría si tú hubieras nacido en esa época con otro color de piel?
   
   
   • Escribir las primeras ideas en una hoja individual (5 minutos). Con esto se fomenta la expresión escrita y se activa el conocimiento previo, atendiendo la lectoescritura.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta una breve narración escrita sobre la llegada de africanos esclavizados a la Nueva España, enfatizando la vida cotidiana, trabajos forzosos y restricciones.
   
   
   • Los alumnos leerán en voz alta, por turnos, fragmentos del texto (apoyando la comprensión lectora y expresión oral).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formulación del Problema:
   
   
   • Organizados en equipos de 4, analizan juntos la siguiente situación-problema:
     *“Imagina que eres un joven afric