La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia (2º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización:
  El docente recibe al grupo y les pide recordar brevemente qué saben sobre la llegada de los españoles a América. Se muestran imágenes de la Ciudad de México-Tenochtitlan y de una típica ciudad colonial novohispana.


• Motivación a través de la problemática:
  Se presenta el siguiente problema:
  “Imagina que eres un cronista indígena en la Nueva España. Tu tarea es describir ante tu comunidad cómo ha cambiado la forma de vida desde la llegada de los españoles, tocando los aspectos de gobierno, economía, cultura y sociedad. ¿Cómo explicas estos cambios para que tu comunidad los comprenda?”


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que, a través de la sesión, trabajarán en torno a este problema y que emplearán la lectura y la escritura como herramientas para comprender y comunicar los cambios ocurridos en la Nueva España.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo colaborativo basado en ABP:
  
  
  • a) Lectura guiada (10 minutos):
    En equipos, los alumnos reciben un breve texto adaptado (máx. 2 páginas) sobre la conformación de la Nueva