La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase
Historia de Secundaria – 2º grado
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales:
– Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
– Desarrollo del pensamiento crítico
– Atención a problemas de lectoescritura

Fase 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos; situar a los alumnos ante el problema.

1. Dinámica inicial:
   El docente escribe en el pizarrón la pregunta desencadenante:
   “¿Por qué creen que la Corona española se interesó tanto en la minería en la Nueva España?”
   Invita a los alumnos a compartir ideas espontáneas; se anotan palabras clave en el pizarrón (oro, riqueza, control, explotación, etc.).

   
   



2. Lectura corta:
   Se reparte un breve fragmento de un texto histórico adaptado al nivel (puede ser un extracto de una carta o crónica colonial sobre la riqueza de la minería).
   Los alumnos subrayan palabras desconocidas y el docente las explica brevemente en voz alta, fomentando la comprensión lectora.

   
   



3. Propósito de la sesión:
   El docente expone el objetivo a lograr: comprender y problematizar el interés de la Corona española por la minería, relacionándolo con los sistemas de dominación y el surgimiento de las metrópolis.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Profundizar en el análisis a través de la colaboración, la lectura crítica y la escritura, col