Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1/2 de Artes – Secundaria 1º

Contenido:
Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado:
Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración:
50 minutos

Objetivo (PDA):
Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Tema transversal:
Prevención de las adicciones
Vida saludable
Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia:

• Dinámica “¿Cómo me siento hoy?”
  Al ingresar, cada estudiante elegirá un color y una forma de papel para expresar cómo se siente (ejemplo: círculo azul para tranquilidad, triángulo rojo para enojo, etc.). Colocan su figura en un mural colectivo.


• Presentación del tema:
  El docente explica brevemente que, a través de las artes, se explorará cómo el diálogo puede ayudar a solucionar conflictos y prevenir la violencia, incluyendo situaciones relacionadas con adicciones.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué diferencias existen entre resolver un conflicto hablando y hacerlo con agresión o violencia?”

Enfoque de inclusión:
Garantizar que todos puedan escoger materiales y símbolos con los que se identifiquen. Asegurar la participación de todos, considerando ajustes razonables para estudiantes con discapacidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Estrategias:

1. Exploración artística (10 min):
   El docente divide al grupo en equipos diversos