Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Miguel Angel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje interdisciplinar: Discriminación
Enfoque: Interculturalidad crítica
1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos.
Actividades:
- Dinámica de entrada: Los estudiantes formarán pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes sentimientos (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa, frustración, etc.) y situaciones cotidianas (por ejemplo: “Un compañero hizo un comentario sobre mi acento”, “Me eligieron como representante del grupo”, “Un amigo no me invitó a su fiesta”).
- Consigna: Relacionen las situaciones con los sentimientos y compartan cómo creen que estos sentimientos podrían influir en las decisiones que tomarían en cada caso.
- Puesta en común: Un representante por grupo comparte un ejemplo con el grupo completo.
- Transición: El docente guía una breve reflexión: “¿De qué manera lo que sentimos afecta lo que decidimos hacer? ¿Y cómo eso impacta en cómo tratamos a los demás?”
- Enfoque intercultural: Se resaltan ejemplos de discriminación (por lengua, vestimenta, origen) y cómo estos afectan emocionalmente e influyen en las decisiones.
2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Analizar cómo los sentimientos impactan en la toma de decisiones, especialme