Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de conflictos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


• Ejemplo de una sucesión numérica simple y su representación gráfica.


• Actividad de observación y análisis de diferentes figuras y su relación.


• Pregunta central: ¿Cómo podemos encontrar una relación entre las figuras y los números?

Sesión 2:

• Retomar la pregunta central de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear diferentes figuras y encontrar una relación entre los números de cada figura.


• Trabajo en equipo para discutir y encontrar diferentes relaciones.


• Registro de las observaciones y conclusiones.

Sesión 3:

• Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Explicación teórica sobre la progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Ejemplos de progresiones cuadráticas con figuras y números.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propia sucesión con progresión cuadrática y representarla algebraicamente.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de conflictos: Los alumnos deberán resolver problemas que involucren progresiones cuadráticas.


• Trabajo en equipo para discutir las soluciones y encontrar diferentes enfoques.


• Reflexión sobre la importancia de la resolución de conflictos en el aprendizaje matemático.

Sesión 5:

• Presentación de los proyec