Factores que inciden en los procesos técnicos.
abimael yanez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología III
Grado: Secundaria, 3º
Grupo de edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Bloque: Comunidad
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema transversal: Disciplina
Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Objetivos:
- Romper el hielo y contextualizar a los alumnos sobre los procesos técnicos en la comunidad.
- Presentar y problematizar la noción de disciplina desde una perspectiva crítica e intercultural.
- Motivar la participación activa desde el inicio y promover un ambiente de respeto intercultural.
Actividades:
Bienvenida y dinámica de integración:
El docente da la bienvenida, explicando brevemente la importancia de la diversidad cultural y de pensar críticamente sobre cómo organizamos y vivimos en comunidad.
Dinámica breve: "La cuerda del acuerdo". Los alumnos, en círculo, reciben una cuerda y deben sujetarla con una sola mano. El docente plantea: "¿Qué significa para ustedes disciplina? ¿Cómo la viven en su casa, su cultura o su grupo?"
Los estudiantes comparten ideas rápidas al recibir la cuerda, fomentando escuchar y respetar la diversidad.Presentación del objetivo:
El docente explica el objetivo de la sesión, enfatizando que aprenderán cómo los procesos técnicos pueden ayudar a organizar mejor a la comunidad, pr