Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Lengua y comprensión lectora)

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes identifiquen qué es la narración, sus características básicas y su función para poder relatar sucesos del pasado y presente, mediante estrategias de comprensión lectora en el contexto de un proyecto comunitario.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica de inclusión: El grupo se sienta en círculo. Se plantea la pregunta:
  “¿Recuerdan algún suceso importante que haya pasado en su comunidad o escuela recientemente?”


• Se da oportunidad a todos y todas de participar, con apoyos visuales (fotos, imágenes) para quienes lo requieran por necesidades educativas especiales o barreras del lenguaje.


• El docente rescata algunas participaciones y pregunta:
  “¿Cómo podríamos contar a otras personas lo que sucedió para que entiendan bien?”


• Se introduce el concepto de narración y su uso para contar hechos del pasado y del presente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  a) Se distribuyen pequeños textos narrativos (relatos breves, anécdotas o noticias escolares adaptadas para diferentes niveles de lectura), asegurando materiales en formatos accesibles (tamaño de letra grande, braille, pictogramas).
  b) Lectura en voz alta grupal,