Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Disciplinas integradas: Español (lectura/comprensión), Artes, y colaboración comunitaria
Problema a atender: Comprensión lectora

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia la clase preguntando a los alumnos:

  
  
  
  
  • ¿Han escuchado o leído algún poema o canción que les guste?
  
  
  • ¿Conocen algún juego de palabras divertido?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas escriben poemas o canciones?
    Se hace una lluvia de ideas en el pizarrón, permitiendo que los estudiantes expresen sus gustos y experiencias previas.
  
  
  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Se explica que durante varias sesiones, crearán juntos un “Festival de Palabras” para compartir poemas, canciones o juegos de palabras, primero leyéndolos y escuchándolos, y después, creándolos para compartir con su familia o comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura estética y disfrute:
  El docente selecciona y lee en voz alta, de forma expresiva, dos breves poemas, una canción y un juego de palabras (trabaleguas o adivinanza poética). Los textos serán variados en temática y ritmo, y visualmente atractivos (pueden usar