El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2
Materia: Biología 1° de Secundaria
Contenido: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia de motivación e inclusión:

• Recibe al grupo con imágenes y recortes (accesibles, con textos legibles y/o pictogramas) que muestren distintos escenarios: una ciudad contaminada, un bosque sano, un río limpio, una fábrica emitiendo humo y un campo agrícola.


• Realiza una breve dinámica de torbellino de ideas preguntando:
  ¿Cómo creen que nuestras acciones diarias afectan al ambiente?
  
  
  • Permite participación oral, escrita, por dibujos o apoyos tecnológicos, según las necesidades de los alumnos.
  
  
  
  


• Relación interDISciplinar: Explica que lo que aprenderán hoy tiene impacto directo en su salud y calidad de vida.


• Conecta con el objetivo: “Hoy vamos a investigar cómo nuestras acciones influyen en el ambiente y en nuestra propia salud.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Indagación guiada sobre los ciclos del carbono y nitrógeno (15 min)

• Divide a los alumnos en equipos diversos y asigna a cada equipo investigar (con recursos accesibles: infografías impresas, videos cortos, material audiovisual, textos adaptados,