Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Ámbito: Comunidad
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Valores
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños planifiquen producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros) de forma individual o en pequeños equipos, reflexionando sobre su función social y los valores involucrados.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización crítica:
   Reúne a las niñas y los niños en círculo. Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Han visto algún cartel, aviso, letrero o recado en su comunidad, escuela o casa?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven? ¿A quiénes van dirigidos?
   
   
   • ¿Por qué son importantes para convivir mejor?
   
   
   
   

   Motívalos a identificar ejemplos reales de su entorno, promoviendo el diálogo y la observación crítica.
   Comenta que en esta sesión comenzarán a trabajar en un pequeño proyecto para la comunidad escolar, creando mensajes gráficos que ayuden a mejorar la convivencia, fortaleciendo valores como el respeto, la empatía y la cooperación.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada y análisis crítico de ejemplos (10 minutos):
   Muestra varios ejemplos de producciones gráficas (fotos de avisos, recados, letreros, carteles de biblioteca, etc.)