Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Mendoza Morales Evelyn- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Inseguridad
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Recepción y ambientación:
El docente da la bienvenida, fomenta un ambiente de respeto e inclusión, recordando a los estudiantes la importancia de escuchar y valorar todas las opiniones, sin importar género, origen o capacidades.
2. Activación de conocimientos previos:
Se proyecta una imagen impactante que muestre dos comunidades contrastantes: una con calles limpias, servicios y seguridad, y otra con carencias, inseguridad y deterioro.
Pregunta detonadora:
"¿Qué diferencias observan entre estas dos comunidades? ¿Cómo creen que influye la desigualdad en la vida de quienes viven ahí, particularmente en la seguridad?"
Breve lluvia de ideas, escribiendo respuestas clave en el pizarrón.
El docente introduce el problema a analizar: La desigualdad en la calidad de vida y sus consecuencias, especialmente en la inseguridad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
1. Presentación del problema (ABP):
Se plantea de manera oral y visual:
*"En México y en el mundo, la desigualdad provoca que no todas las personas tengan acceso a las mi