Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º Secundaria

Título de la sesión:
Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Duración:
50 minutos (Sesión 1 de 2)

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Inclusión y igualdad de género

Problema a atender de manera transversal:
Desinterés

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Estrategias:

• Ambientación: El/la docente inicia la clase saludando cordialmente a las y los estudiantes y menciona que hoy tratarán un tema relevante para su vida cotidiana y para el futuro de su comunidad.


• Pregunta generadora (ABP):
  "¿Por qué algunas personas en México viven en condiciones mejores que otras, y cómo afecta esto a sus derechos y su día a día?"


• Activación de conocimientos previos:
  Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de desigualdad que hayan observado en su entorno (barrio, familia, medios de comunicación). Se anotan palabras clave en el pizarrón, fomentando que se expresen todas las voces, tomando en cuenta las diferencias de género y solicitando voluntariamente la participación de todos y todas, promoviendo un ambiente inclusivo.


• Propósito de la sesión:
  Se explica que, a través de un trabajo en equipo, analizarán un problema real sobre desigualdad, buscando soluciones y reflexionando sobre su propio derecho a la igualdad y a una vida digna.

Fase