Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza, y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos, desarrollando conciencia socioambiental.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Motivación y activación de conocimientos previos
En círculo, en un ambiente inclusivo (alfombra, espacio donde todos puedan participar, adaptado para alguna necesidad física o sensorial):

• La maestra muestra imágenes y objetos (hojas, piedras, flores, semillas, agua, ramas).


• Pregunta:
  "¿Qué cosas podemos encontrar en la naturaleza? ¿Todas son iguales? ¿Cómo crees que viven o se sienten?"


• Los alumnos comentan libremente, fomentando el respeto a las diferentes participaciones (inclusión cultural, lingüística y de discapacidad).

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• La maestra narra una historia sencilla:
  "Un día, un grupo de niños fue al parque y notaron que había basura en el suelo, algunas plantas estaban pisoteadas y los insectos se estaban escondiendo. ¿Qué creen que sucedió? ¿Cómo se sintieron los seres vivos y no vivos del parque?"


• Se presenta el problema central:
  "¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza para que todos lo