La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

ELIAS GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido central: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Que los alumnos analicen textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesten la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos sobre diversidad e introducir el tema de interculturalidad.



  1. Dinámica de apertura:
    Pregunta detonadora:



    • “¿Qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística en México? ¿Han convivido con personas de diferentes culturas o lenguas? ¿Qué han aprendido de esa experiencia?”



  2. Plenaria breve:
    El docente recupera respuestas, enfatizando la pluralidad de culturas, etnias y lenguas en México, motivando el respeto y la curiosidad crítica, no la apropiación superficial de las diferencias.



  3. Presentación del tema y del proyecto:
    Se explica que durante dos sesiones iniciarán un proyecto comunitario: investigarán y reflexionarán sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en su comunidad escolar o en su localidad, para comprender cómo el diálogo entre ellas enriquece la vida democrática y la convivencia.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar un texto representativo y desarrollar comprensión lectora con e