Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica – Escuela Primaria
Grado: 1º (6 a 8 años)
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia didáctica: Sesión 1 - "Descubriendo lo que nos hace únicos"
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y descubran sus características y cambios personales (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades), valorando y respetando la diversidad.

1. Apertura:

Duración: 10 minutos

• Dinámica de bienvenida:
  El docente recibe con música suave y les invita a sentarse en círculo.


• Breve diálogo (pregunta detonadora):
  “El día de hoy vamos a descubrir lo especial que es cada uno de nosotros. ¿Alguien quiere compartir algo que le guste de sí mismo?”


• Lectura breve (apropiación de la cultura):
  El docente lee en voz alta el mini-cuento ilustrado: “El jardín de las diferencias”, donde cada flor es diferente y se complementan para hacer el jardín más bonito.


• Reflexión guiada:
  Se pregunta: ¿Cómo creen que sería el jardín si todas las flores fueran iguales?

2. Desarrollo (Experiencia estética y de aprendizaje-servicio):

Duración: 25 minutos

• Actividad artística:
  Cada niño recibe una hoja blanca y crayones o colores. Se les guía para dibujar un “Autorretrato fantástico”: deben dibujarse a sí mismos y añadir alrededor cosas que les gustan, sus colores o pasatiempos favoritos, algo que les