Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo (PDA): Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos
Enfoque transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema comunitario a atender: Convivencia

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de las producciones gráficas para comunicarse y fortalecer la convivencia en su entorno, y comiencen a planificar, en pequeños grupos, la creación de un aviso o recado dirigido a su comunidad escolar, valorando diferentes formas de escribir y expresarse de manera inclusiva.

Etapas de la Clase

1. Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)
Se inicia con un círculo donde cada niña y niño saluda en su lengua materna o en la forma que prefiera, fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad cultural y lingüística. La maestra plantea la pregunta:
"¿Han visto en la escuela algún letrero o aviso? ¿Para qué creen que sirven?"
Con apoyo de imágenes y ejemplos en diferentes formatos (escritos, pictográficos, en braille, con pictogramas para niñas y niños con discapacidad), se conversa sobre la función de estas producciones gráficas.

2. Exploración y Discusión (10 minutos)
En equipos pequeños, los niños obs