Comunicación y representación técnica.
susana romero
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología (3º de Secundaria)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización Estética
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y comparte una breve reflexión visual: muestra imágenes de carteles, folletos y videos breves donde se comunican proyectos tecnológicos de manera creativa y artística.
- Se plantea la pregunta detonadora:
¿Cómo puede el arte ayudar a que más personas entiendan y valoren nuestros proyectos tecnológicos? - Breve lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia en la escuela y cómo la comunicación clara y creativa puede contribuir a mejorarla.
- Se explica que, en este ciclo, cada grupo elaborará un material (cartel, video corto o maqueta) para comunicar el funcionamiento y beneficio de un proyecto tecnológico que solucionaría un problema de convivencia en la escuela (ejemplo: un dispositivo para reducir el ruido o una app para mejorar la comunicación).
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y Planeación Creativa
- El docente presenta, en equipos, distintos materiales y recursos estéticos (tintas, colores, materiales reciclados, dispositivos móviles, aplicaciones para diseño gráfico y edición de video).
- Dinámica colaborativa:
Los alumnos, en equipos, eligen un problema de conv