La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Geografía – 1º Secundaria
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Trabajo en Equipo)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente da la bienvenida y solicita a los alumnos que formen equipos diversos, procurando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y necesidades.
• Pregunta detonadora: “¿Se han preguntado alguna vez por qué el mar es importante para México y cómo nos afecta a todos?”
• A través de una lluvia de ideas, los estudiantes comparten lo que saben sobre los mares y litorales de México. El docente registra en el pizarrón las respuestas, asegurándose de que todos los alumnos participen, usando apoyos visuales y lenguaje claro para estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Se muestra un breve video o imágenes sobre la distribución de mares, océanos y litorales en el país, cuidando la accesibilidad de los recursos (subtítulos, descripciones auditivas).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas, trabajo en equipo, pensamiento crítico

• Se presenta el problema a resolver: "**La empresa ficticia ‘AquaMéxico’ quiere aprovechar legalmente los recursos del mar territorial y la zona económica exclusiva de Méxi