Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad / Lengua Materna
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: Producción y envío de cartas personales
Contenido: Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Interdisciplinariedad: Alimentación

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes logren expresar sus sentimientos, ideas y experiencias sobre la alimentación en su comunidad, mediante la escritura de cartas personales dirigidas a destinatarios específicos, valorando la diversidad cultural y promoviendo la inclusión.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

1. Apertura (10 minutos)

Inclusión y Apropiación cultural:
• Iniciar la sesión preguntando:
— ¿Qué alimentos acostumbras comer en casa?
— ¿Sabes si en otras casas, familias o comunidades comen lo mismo o diferente?
— ¿Cómo crees que influyen los alimentos en nuestra salud y en nuestra cultura?
• Explicar que en esta clase escribirán cartas personales, donde puedan expresar sus ideas y experiencias sobre la alimentación en su entorno, y que esas cartas pueden ayudar a pensar juntos cómo mejorar nuestros hábitos alimenticios o valorar nuestra cultura alimentaria.
• Presentar brevemente el proyecto: "Vamos a escribir cartas personales para contar cómo es nuestra alimentación y compartir ideas para cuidarnos mejor."

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura de modelo y reflexión (10 minutos)
• Presentar y lee