Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1ª parte
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Habilidades matemáticas

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, identifiquen y utilicen los números presentes en su contexto inmediato, preguntándose para qué sirven y cómo los usan las personas en su entorno.

Inicio (10 minutos)

Situación motivadora:
La maestra reúne al grupo en círculo y muestra una canasta con diferentes objetos del entorno escolar y familiar (por ejemplo, taparroscas, botones, frutas, tarjetas de transporte, boletos de rifa, envases con etiquetas).
Se plantea la pregunta detonadora:
¿Dónde vemos números en nuestro día a día? ¿Para qué creen que sirven?

Momento reflexivo (Pensamiento crítico e inclusión):
Cada niño observa libremente los objetos, y se invita a quienes lo deseen a compartir ejemplos personales (cómo usan los números en casa, en la calle, en el mercado, etc.) Se fomenta el respeto y la participación de todos, ayudando a expresar ideas con diferentes recursos (lenguaje verbal, señas, apoyo visual).

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: "Exploradores de números"
La maestra propone un reto: "Vamos a ser exploradores de números en nuestro salón y patio. ¿Cuántos números podemos encontrar y para qué