Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Fomento y reflexión sobre valores

1. Propósito de la Sesión

Que los alumnos identifiquen la importancia de los adjetivos y adverbios al describir procesos relacionados con su comunidad, promoviendo la inclusión, el respeto a la diversidad cultural y la reflexión sobre valores como el respeto, la empatía y la colaboración.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo inclusivo y bienvenida, asegurando que todos los alumnos se sientan parte del grupo.


• Dinámica de círculo: Cada niño comparte cómo se siente hoy y una palabra que considere importante en la convivencia (por ejemplo: respeto, honestidad, solidaridad).


• Breve lectura colectiva: Selección de un pequeño fragmento descriptivo de un texto multicultural (ejemplo: descripción de una fiesta tradicional de una comunidad indígena mexicana).
  
  
  • Preguntas detonadoras: ¿Cómo se describe el proceso de la fiesta? ¿Qué palabras ayudan a imaginarlo mejor?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos, en equipos diversos (considerando inclusión de capacidades, culturas, intereses), elegirán un proceso relevante de su comunidad (cómo se realiza una posada, la limpieza del parque, una