Cuerpos geométricos y sus características.
ELVIRA ARENAS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Matemáticas (con integración de Lectoescritura y Cultura)
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Enfoque: Aprendizaje por indagación, integración de lectoescritura y apropiación de las culturas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y describan las características de distintos prismas rectos (número de vértices, aristas, número y formas de caras); que reconozcan los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Propósito de la sesión
Que los estudiantes exploren los cuerpos geométricos y sus características a partir de la observación, la manipulación y la lectura de textos que abordan la presencia de estas figuras en diversas culturas, integrando la lectoescritura como herramienta para la apropiación cultural y conceptual.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
a) Activación de conocimientos previos y motivación cultural:
Se proyecta en el pizarrón o se distribuyen imágenes impresas de artefactos prehispánicos mexicanos y construcciones modernas (pirámide de Cholula, cajas de madera tradicionales, juguetes artesanales) que tengan formas de cubos o prismas.
Se pregunta:
- ¿Qué objetos reconocen?
- ¿Saben de qué cultura son?
- ¿Qué formas tienen?
b) Estrategia de atención a la lectoescritura:
Los alumnos leen en voz alta, en pequeños grupos, un breve texto informativo (elaborado previamente por el docente) que describa la importancia de los cubos y prismas en la arquitectura y artesanía d