Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Xhio Ross- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Artes 3º Secundaria — Sesión 1 de 4
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
El docente saluda cordialmente, asegurando un espacio seguro y respetuoso para todos. Se recuerda la importancia de la inclusión: “En este espacio, todas las voces cuentan y todas las experiencias son valiosas”.Dinámica de sensibilización:
Se invita a los alumnos a cerrar los ojos por 2 minutos y reflexionar de forma guiada:
“Piensa en un momento, en tu familia, escuela o comunidad, en el que te hayas sentido especialmente acompañado, apoyado o, por el contrario, necesitado de ayuda. ¿Qué emociones surgieron? ¿Qué colores o sonidos imaginas al recordar ese momento?”Socialización breve:
De manera voluntaria, algunos alumnos comparten una palabra, color o emoción que surgió en su reflexión.
Se introduce el tema: “El arte nos permite expresar y transformar lo que sentimos y vivimos, y hoy iniciaremos un proyecto para plasmar artísticamente nuestros vínculos con la comunidad y cómo éstos nos protegen o nos exponen a problemas como las adicciones”.