Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Mariela Hidalgo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje Interdisciplinario: Problema: Alimentación



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes explican y representan los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal) y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; además, toman decisiones a favor de una alimentación saludable.



SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1


1. Activación de saberes previos (5 minutos)
Propósito: Motivar la curiosidad y vincular el tema con la vida cotidiana del alumnado.
Actividad:



  • La maestra/o presenta una canasta real o imágenes de diferentes alimentos: manzana, zanahoria, pan integral, una botella de agua, refresco, papitas y galletas.

  • Se pregunta:

    • ¿Cuáles de estos alimentos comes en casa o en la escuela?

    • ¿Cuál crees que es más sano? ¿Por qué?

    • ¿Qué te hace sentir bien después de comer o beberlo?
      Enfoque: Participación libre y expresión de ideas previas, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico inicial.





2. Exploración e indagación (15 minutos)
Propósito: Que los niños exploren las diferencias entre alimentos saludables y no saludables y reflexionen sobre el agua simple potable.
Actividad:



  • En equipos pequeños (3-4 niños), reciben imágenes recortable