Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Escuela: Primaria
Grado: 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo emociones básicas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Convivencia)

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA)
Que los alumnos conozcan las emociones básicas, su función y las reacciones fisiológicas asociadas, para interactuar de manera respetuosa y empática con sus pares.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Introducir a los estudiantes en el reconocimiento de sus propias emociones y las de los demás, reflexionando sobre cómo los sentimientos influyen en la convivencia diaria, destacando el respeto y la igualdad entre niñas y niños.

ACTIVIDADES (Secuencia didáctica)

1. Acogida y motivación (5 minutos)
Breve saludo inclusivo. Se invita a niños y niñas a sentarse en círculo. La docente plantea:
"¿Alguna vez has sentido mucha alegría? ¿O enojo? Hoy vamos a descubrir por qué sentimos esas cosas y cómo podemos convivir mejor en la escuela."

2. Exploración grupal (10 minutos)
Presentación de imágenes grandes y coloridas que muestren niñas y niños de diferentes géneros y culturas expresando emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, asco).
Cada alumno elige una imagen y, en voz alta, dice cómo cree que se siente esa persona y por qué.
La docente fomenta el pensamiento crítico con preguntas como:

• ¿Por qué piensas que ese niño está triste?


• ¿Las niñas y los niños sienten las mismas