Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Construcción de la paz mediante el diálogo
Grado: 1° Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Eje Interdisciplinar:

• Problema a atender: Convivencia


• Enfoque de Inclusión y de Igualdad de Género

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de los conflictos como parte natural de la convivencia.

• El docente da la bienvenida y establece un ambiente de confianza y respeto, asegurando que todas y todos pueden participar, sin importar género, habilidades o estilos de aprendizaje.


• Se introduce el tema preguntando:
  “¿Alguna vez han tenido una pelea o discusión con alguien en la casa, en el salón o jugando afuera? ¿Cómo se sintieron?”


• Se da la palabra a quienes deseen compartir brevemente, cuidando la participación equitativa entre niñas y niños y asegurando que nadie sea excluido o discriminado.

2. PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA (5 minutos)

Metodología ABP: Presentar un reto realista y cercano.

• El docente narra una breve historia:
  “Imaginemos que en nuestro salón dos niños quieren ser los primeros en jugar con la pelota en el recreo. Ambos se molestaron y comenzaron a gritarse. Después no quisieron hablarse por el resto del día.”


• Se pregunta:
  “¿Qué problema hubo aquí? ¿Creen que esto pasa solo en la e