Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Asignatura/Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Educación Socioemocional y Educación Física)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación (En círculo, todos sentados):

• El docente saluda y da la bienvenida, explicando brevemente el objetivo de la clase: “Hoy vamos a aprender a reconocer que cada persona tiene necesidades y características especiales, y cómo podemos ayudarnos entre todos. También vamos a practicar cómo convivir con respeto y disciplina.”


• Se realiza una breve actividad de respiración y estiramiento, promoviendo hábitos de vida saludable.


• Se invita a que cada alumno diga su nombre y una cosa que necesite para sentirse feliz en la escuela.

Inclusión:
El docente asegura la participación de todos, permitiendo que los estudiantes que tengan dificultades de expresión lo hagan por medio de dibujos o señas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central (Aprendizaje servicio):
“La mochila de las necesidades”

1. El docente muestra una mochila y pregunta:
“¿Qué cosas llevaríamos en una mochila si queremos estar bien en la escuela?”

• Cada alumno escribe o dibuja en una tarjeta algo que considera una necesidad (ejemplo: respeto, amigos, comida, ayuda, etc.).


• Se colocan las tarjetas en l