Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Lizbeth Gonzalez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Primaria 1º - Sesión 1 de 2
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Secuencia Didáctica
1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe las actividades que realiza en casa, escuela y comunidad, identificando su relación con la naturaleza para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar sus propias acciones.
2. Apertura (10 minutos)
Dinámica de activación:
- Bienvenida cálida y breve recordatorio de normas de convivencia.
- Pregunta detonadora:
“¿Qué cosas hacemos todos los días en nuestra casa, escuela o colonia que usan la naturaleza? ¿Alguna vez han visto que algo que hacemos daña a las plantas, animales o el agua?” - Los niños, sentados en círculo, comparten ejemplos mientras la docente anota algunas palabras clave (agua, basura, árboles, luz, etc.) en una cartulina visible.
- Interculturalidad: Invitar a los niños a compartir costumbres propias, de sus familias o comunidades de origen sobre el uso y cuidado de la naturaleza.
3. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del problema (Situación-problema ABP):
La maestra narra la siguiente historia breve (apoyada con láminas ilustradas):
*"En la comunidad de Juan y Ana, todos los días tiran basura en el parque, dejan luces encendidas aunque no las necesiten y, cuando bañan a sus mascotas, dejan correr mucha agua. Pronto, notan que el parque está muy sucio, con menos animales y que el agua de la llave sale má