Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y los diferentes portadores de texto en la comunidad y otros lugares.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a traer un texto que les interese y que consideren relevante para compartir en clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar los textos que los alumnos llevaron a clase y promover una charla grupal sobre su contenido y utilidad.


• Actividad 2: Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos elegidos por los alumnos.


• Actividad 3: Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué mensaje transmite este texto? ¿Para qué crees que fue creado?

Sesión 3:

• Actividad 1: Organizar una visita a la biblioteca de la comunidad o a una librería cercana, con el objetivo de que los alumnos conozcan diferentes tipos de textos y portadores.


• Actividad 2: Guiar a los alumnos en la exploración de los textos y portadores presentes en el lugar visitado, fomentando su interés y curiosidad por la lectura.

Sesión 4:

• Actividad 1: Retomar la visita a la biblioteca o librería y realizar una selección de textos que serán utilizados para una actividad post