Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna – Español
Duración: 45 minutos
Contenidos: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de un proyecto comunitario
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Interdisciplinariedad: Integración de Artes (cuento ilustrado) y comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos experimenten la lectura colectiva y participativa de cuentos de distintas culturas, desarrollen la comprensión lectora, disfruten la diversidad cultural y se preparen para crear, en la siguiente sesión, un cuento de autoría comunitaria.

MOMENTO INICIAL (10 minutos): ACTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN ARTÍSTICA

• Bienvenida y ambientación: Breve música de fondo de diferentes regiones del mundo; los estudiantes se sientan en semicírculo.


• Conversación inicial: El docente pregunta:
  “¿Qué cuentos conocen de otras culturas o regiones? ¿Conocen algún cuento mexicano o de otra parte del mundo? ¿Por qué creen que a las personas les gusta contar historias?”


• Se muestran ilustraciones de portadas de cuentos de distintos países y culturas (p. ej. México, Japón, África, Europa).


• El docente invita a los alumnos a comentar qué emociones les transmiten las imágenes y si reconocen algún cuento o personaje.


• Enfoque artístico: Se aprecia la estética de las ilustraci