Explorando la diversidad cultural y artística en inglés**
nora elizabeth mex- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2° (12 a 15 años)
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Sesión 1: Explorando la diversidad cultural y artística en inglés
Duración: 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Contextualizar a los estudiantes sobre la diversidad cultural y artística, y motivarlos a pensar en la importancia de la convivencia y la inclusión.
- Dinámica de bienvenida: Saludo inclusivo en varios idiomas, incluyendo inglés y lenguas originarias locales.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante convivir con personas que tienen costumbres y formas de expresión diferentes a las nuestras?
- Presentación breve del proyecto: Se explica que a lo largo de 6 sesiones se trabajará en un proyecto que les permitirá interpretar juegos de roles en inglés, explorando situaciones reales donde la comunicación asertiva y el respeto a la diversidad son esenciales.
- Vinculación artística: Se muestran imágenes o breves clips de manifestaciones artísticas de diferentes culturas (danza, música, teatro) en inglés, para sensibilizar sobre la riqueza cultural.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Identificar manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, y analizar su relación con la convivencia