Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Título del proyecto: Expresando la Interculturalidad: Creación de un cómic/manga en inglés

Propósito de la sesión

Introducir a los alumnos al concepto de interculturalidad a través de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, y motivarlos a identificar situaciones en su entorno que pueden plasmarse creativamente en un cómic o manga en inglés.

Metodología

Proyecto Comunitario, con enfoque interdisciplinar (atendiendo el rezago educativo), Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

• El docente da la bienvenida a los alumnos, asegurándose de que todos se sientan cómodos y motivados para participar.


• Breve dinámica de integración: “El saludo intercultural”, donde cada alumno dice “Hola” en un idioma diferente (puede apoyarse con tarjetas visuales y ejemplos en la pizarra).


• Explicación breve del reto: “Durante las próximas sesiones, crearán un cómic o manga en inglés que muestre la importancia de la interculturalidad”.

2. Activación de saberes previos:

• Preguntas detonadoras al grupo (con apoyo visual y verbal para alumnos con rezago):
  
  
  • ¿Qué entienden por interculturalidad?
  
  
  • ¿Han visto cómics o mangas que hablen sobre diferentes culturas?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante convivir y respetar otras culturas?
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

*1. Exploración guiada:

• Presentación breve con imágenes y ejemplos de cómics/mangas diversos (de diferentes países, estilos e idiomas), r