Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la disciplina
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños indaguen sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.

1. Motivación e integración (8 minutos)

• Dinámica artística de apertura:
  Iniciar con una ronda donde cada estudiante elija un color de papel y, usando crayones o acuarelas, represente lo que más le gusta de la escuela.
  Inclusión: Asegurar materiales diversos (texturizados, de fácil manipulación) y apoyo visual/auditivo para estudiantes con discapacidad.
  Disciplina: Las obras se realizan en silencio al ritmo de música suave, respetando el turno y espacio de cada compañero/a.

  
  



• Socialización inicial:
  Cada quien muestra su obra y comparte en voz alta por qué eligió ese aspecto de la escuela.
  Enfoque estético: Se valoran todas las expresiones y se aplauden.

  
  

2. Indagación de necesidades e intereses (15 minutos)

• Tormenta de ideas guiada:
  En círculo, el/la docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué cosas les gustaría cambiar o mejorar en la escuela?
  
  
  • ¿Qué necesitan para sentirse mejor aquí?
  
  
  • ¿Có