La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

YADIRA GUADALUPE OLVERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno identifica una situación problemática de su comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, mediante la creación de un cuento.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos, motivar la reflexión y establecer la relación entre el lenguaje y la vida comunitaria.


Actividades:



  • Recepción cordial y saludo intercultural (breve intercambio de frases en lenguas originarias locales o saludo en diferentes idiomas que conocen los estudiantes).

  • Dinámica breve de lluvia de ideas:

    • Pregunta generadora: “¿Qué problemas de convivencia han observado en su comunidad o escuela?”

    • Enlistan ejemplos en el pizarrón (ej. discriminación, falta de diálogo, exclusión, conflictos por diferencias culturales, etc.).



  • Reflexión guiada:

    • ¿Por qué es importante la convivencia en una comunidad diversa?

    • ¿De qué manera el lenguaje puede ayudarnos a convivir mejor?





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar críticamente una situación problemática de convivencia y explorar formas creativas de resolverla usando el español y elementos culturales.


Actividades:



  • Trabajo en equipos heterogéneos:

    • Se conforman equipos procurando