Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Secuencia didáctica: Sesión 1
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

1. Propósito de la sesión
Introducir el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de juegos cooperativos y actividades artísticas, reflexionando sobre cómo las estrategias ayudan a mejorar la convivencia y a encontrar soluciones interculturales y creativas en la vida diaria.

2. Actividades de inicio (10 minutos)

Dinámica: “La Telaraña” (Intercultural y Estética)

• Sentados en círculo, un alumno sostiene un estambre y dice su nombre, su grupo cultural familiar y una habilidad o juego favorito.


• Al lanzar el estambre a un compañero, se le pide que diga cómo cree que el juego y las habilidades ayudan a convivir mejor en la escuela.


• Se forma una telaraña visualizando la diversidad y la conexión entre los estudiantes.

Propósito:
Reconocer la diversidad cultural del grupo y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia a través del juego y el arte.

3. Actividades de desarrollo (25 minutos)

Juego artístico y estratégico: “El mural viviente”

• Se divide la clase en equipos diversos (considerando la interculturalidad).


• Cada equipo recibe tarjetas con s