Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 3° de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo esperado (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Inclusión
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el impacto de la desigualdad y el acoso escolar en la calidad de vida, partiendo de su propia realidad.

1. Dinámica breve: “Entre todos/as”

   
   
   
   
   • El docente coloca en el pizarrón la pregunta:
     ¿Cómo te sentirías si fueras excluido/a o tratado/a injustamente por tu origen, género, discapacidad o situación económica?
   
   
   • Los estudiantes responden de forma anónima en pequeñas hojas y las colocan en una caja.
   
   
   • Se leen en voz alta algunas respuestas, reconociendo la diversidad de emociones y experiencias en el grupo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta una breve narración real o adaptada sobre una joven de comunidad indígena que sufre acoso escolar por su forma de hablar y vestir, así como sobre la falta de acceso a servicios básicos en su localidad.
   
   
   • Reto para la sesión:
     ¿Cómo afecta la desigualdad social y el acoso escolar a nuestra calidad de vida y la de nuestras comunidades? ¿Podemos hacer algo para reducirlo?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar situaciones reales de desigualdad y acoso; p