“¡Leemos jugando!”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “¡Leemos jugando!”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos revisen de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, que interpreten los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología:
Proyecto Comunitario:
Durante las seis sesiones, el grupo trabajará en conjunto para crear un mural interactivo de poemas, canciones y juegos de palabras para compartir con la comunidad escolar. En cada sesión irán afinando sus habilidades lectoras y de creación literaria.

Enfoques Transversales:

• Interdisciplinariedad: Se atiende la comprensión lectora integrando estrategias de pensamiento crítico y expresión oral.


• Inclusión: Se promueven dinámicas colaborativas y recursos adaptados para diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.


• Pensamiento crítico: Las decisiones sobre la interpretación de los textos serán argumentadas y reflexionadas por las y los estudiantes.

Momentos de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida inclusiva: Juegos breves de saludo y presentación, permitiendo que cada alumno exprese cómo se siente usando una palabra inventada o divertida.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explica que, al finalizar el ciclo de sesiones, crearán juntos un mural para compartir sus creaciones literarias en la escuela.


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