"¿Cómo sería vivir en otro lugar de América?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Componentes: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos exploren la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, tanto del pasado como del presente, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y la reflexión en torno a la convivencia.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "¿Cómo sería vivir en otro lugar de América?"

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad, activar saberes previos y sensibilizar sobre el tema.

Activación estética:

• Inicia mostrando una galería rápida de imágenes y audios: paisajes, vestimentas, músicas y arte de pueblos originarios y comunidades de América (ejemplo: mayas, mapuches, inuit, guaraníes, pueblos afrodescendientes).


• Mientras observan, invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar fragmentos de música tradicional de diferentes pueblos.


• Haz preguntas para reflexión guiada:
  
  
  • ¿Cómo creen que es la vida diaria de las personas en estos lugares?
  
  
  • ¿Qué costumbres o tradiciones les parecen interesantes o diferentes?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas formas de vivir?
  
  
  
  

Conexión con la convivencia:

• Pregunta: ¿Cómo creen que se sentiría alguien