Cuerpos geométricos y sus características

gery Margoth
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
PDA (Propósito del Aprendizaje):
Los alumnos observan y manipulan objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representan mediante diversos procedimientos.



METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Convivencia)



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Ambientación sensorial y motivacional



  • Los alumnos se sientan en círculo. Se inicia con una breve relajación guiada, invitándolos a cerrar los ojos por un minuto y “sentir” el espacio con su cuerpo (postura, formas).

  • Se presentan diferentes objetos (pelota, caja, libro, botella, lata) pasando uno a cada niño.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo se siente este objeto?

    • ¿Crees que tiene partes lisas, rugosas, planas, o curvas?

    • ¿A qué cuerpo te recuerda de los que conoces?




Inclusión: Los objetos presentados varían en tamaño y textura, incluyendo materiales fáciles de manipular para estudiantes con discapacidad motriz o visual (texturas, tamaños grandes, pesos ligeros).



2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Exploración y diálogo colaborativo


Exploración guiada (10 minutos):



  • En equipos heterogéneos, cada grupo recibe una “caja sorpresa” con objetos de formas geométricas variadas.

  • Invitación artística: Cada integrante explora con las manos y dibuja en una hoja lo que siente, usando crayolas y lápices de cera.

  • Se les orienta a destacar la