Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

SELENE NUÑEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Tema interdisciplinario: Violencia
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.



FASE 1: INICIO (10 min)



  1. Recuperación de saberes previos y activación del tema



    • El/la docente inicia la sesión con una breve dinámica de “lluvia de ideas” (oral o en papelitos anónimos), respondiendo a la pregunta:
      ¿Qué tipos de violencia han observado o experimentado en su entorno escolar o comunitario?

    • Se destacan los diferentes tipos de violencia (física, verbal, simbólica, estructural, etc.) y se subraya la diversidad de experiencias según el contexto social, cultural y familiar, invitando a reflexionar sobre la importancia de la mirada intercultural y respetuosa de las diferencias.



  2. Propósito de la sesión



    • El/la docente explica que en esta sesión, se analizará cómo la violencia impacta en la vida comunitaria y cómo, a través de proyectos colaborativos, se puede buscar su prevención y atención, promoviendo la cultura democrática y el respeto a los derechos humanos.





FASE 2: DESARROLLO (30 min)


*Metod