Las Emociones en la Convivencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3º | Comunidad
Secuencia Didáctica: Las Emociones en la Convivencia
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos

Contenido central:
Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El o la estudiante intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje Servicio + Interdisciplinariedad (Convivencia)
Enfoques Transversales: Inclusión – Igualdad de género

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Fomentar que niñas y niños reconozcan, expresen y nombren emociones propias y ajenas, a través de experiencias compartidas con sus pares y otras personas, promoviendo la convivencia respetuosa, participativa, igualitaria e inclusiva dentro del aula y en la comunidad escolar.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida (5 min)

• Saludo de manera inclusiva, usando distintos idiomas y lenguajes (voz, señas, pictogramas).


• Círculo de la amistad: Cada niña o niño dice su nombre y elige una emoción para compartir (por ejemplo: alegría, enojo, sorpresa), representándola con una expresión facial. Todos replican la emoción elegida.

2. Cuento participativo: “El baúl de las emociones” (10 min)

• Lectura dramatizada y dialogada de un cuento donde diversas niñas y niños, de diferentes contextos, colores de piel y circunstancias, viven una situación de convivencia (por ejemplo: compartir juguetes en el parque).


• Durante la lectura, se invita a los estudiantes a identificar cómo se siente cada personaje (uso de tarjetas con caritas).


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