Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Valeria Pinedo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Lectoescritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicar la importancia de aprender a dialogar y llegar a acuerdos.
- Lectura en voz alta de un cuento que ejemplifique una situación donde los personajes deben dialogar para tomar una decisión.
- Discusión en grupo sobre el cuento. Los alumnos podrán expresar sus opiniones y plantear preguntas relacionadas con la historia.
Sesión 2:
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben formar parejas y practicar el diálogo utilizando diferentes roles (por ejemplo, uno será el líder y otro el seguidor).
- Observación y retroalimentación del docente en relación al respeto de turnos, el uso de fórmulas de cortesía, el volumen de voz, entre otros aspectos.
- Reflexión en grupo sobre las dificultades y los aciertos que se presentaron durante la actividad.
Sesión 3:
- Realización de una dinámica en la que los alumnos deben trabajar en grupos pequeños para debatir un tema específico. Cada grupo tendrá que llegar a un acuerdo mediante el diálogo.
- Observación y retroalimentación del docente en relació