Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Que los alumnos lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación: Recibir a los niños en círculo; saludo inicial en el que cada quien menciona su nombre acompañado de un gesto o sonido especial, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.


• Preguntas generadoras: ¿Quién ha escuchado un cuento en su casa o en la comunidad? ¿Qué historia les gusta más? ¿Por qué creen que contamos historias?


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, durante las próximas sesiones, explorarán historias y relatos de su comunidad, de México y del mundo, ayudando a conservar y compartir nuestra cultura.

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura compartida:
  El docente lee una leyenda breve de la comunidad o región, apoyándose en imágenes grandes, objetos y láminas sensoriales (telas, sonidos, aromas, etc.) para estimular a todos los sentidos y considerar diferentes estilos de aprendizaje y posibles barreras. Se invita a los niños a participar levantando la mano cada vez que noten una característica peculiar del personaje principal.


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