Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del sobrepeso y obesidad en el Estado de Aguascalientes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de regularidades y patrones a los alumnos.


• Explicar la importancia de reconocer y comprender estos patrones en diferentes contextos.


• Presentar el problema del sobrepeso y la obesidad en el Estado de Aguascalientes.


• Discutir las posibles causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2: Identificación de patrones en figuras (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras que siguen un patrón.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen las figuras para identificar el patrón subyacente.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente el patrón identificado.


• Discutir en grupo las diferentes representaciones y compararlas.

Sesión 3: Identificación de patrones en números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de números que siguen un patrón.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen la serie para identificar el patrón subyacente.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente el patrón identificado.


• Discutir en grupo las diferentes representaciones y compararlas.

Sesión 4: Progresión cuadrática (45 minutos)

• Introducir el concepto de progresión cuadrática a los alumnos.


• Explicar cómo se puede utilizar la progresión cuadrática para repr